Pedagógus életpályamodell A-tól Z-ig

Az elmúlt években több alkalommal is vita alakult ki a pedagógusok helyzete, valamint a bérezése miatt.

A kormány ennek javítása érdekében módosította a pedagógusok előmeneteli rendszeréről szóló kormányrendeletet, majd kezdeményezte egy új életpályamodell kialakítását. Milyen az új életpályamodell? Mit takarnak az egyes kategóriák? Mi a különbség ezek között? Milyen módon lehet valaki mestertanár vagy kutatótanár? Többek között ezekre a kérdésekre kaptunk választ december 5-én, amikor az Oktatási Munkacsoport Thaisz Miklós urat látta vendégül. A beszélgetés során ismertette a modell sikerét, a hátralevő feladatokat, valamint azokat a politikai és szakmai okokat, melyek hozzájárultak az új modell kialakításához és bevezetéséhez. Mindenkinek köszönjük a részvételt és szeretettel várjuk azokat a tagokat, akik érdeklődnek az oktatás iránt.

Takács Eszter és Bagdy Ábel